【摘 要】
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＜正＞我国的园本课程建设之路已经走过了大约20个年头，相关理念由模糊走向清晰，相关实践由贫乏走向丰富。如今，在幼儿园实践中，不仅园长们对园本课程建设的热情不减，有的省市也出台幼儿园课程改革的政策不断推动园本课程建设。广泛研究和理性审视园本课程的现状不难发现，理念摇摆不定、实践出现偏向、课程文案与实践形态之间不符等问题，在不同程度上以不同的形式存在。2022年，教育部颁布的《幼儿园保育和教育质量评估
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＜正＞我国的园本课程建设之路已经走过了大约20个年头，相关理念由模糊走向清晰，相关实践由贫乏走向丰富。如今，在幼儿园实践中，不仅园长们对园本课程建设的热情不减，有的省市也出台幼儿园课程改革的政策不断推动园本课程建设。广泛研究和理性审视园本课程的现状不难发现，理念摇摆不定、实践出现偏向、课程文案与实践形态之间不符等问题，在不同程度上以不同的形式存在。2022年，教育部颁布的《幼儿园保育和教育质量评估指南》（以下简称《保教质量评估指南》）提出，要推动树立科学保育教育理念，构建科学保育教育体系，关注教育过程，
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目的 探究以行为转变理论为指导的干预模式在肥胖型多囊卵巢综合征中的应用价值。方法 选取2019年1月—2021年4月厦门市某医院收治的肥胖型多囊卵巢综合征患者70例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组（n=35）和观察组（n=35）。对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在对照组护理基础上接受以行为转变理论为指导的干预模式,2组患者均持续干预2个月。比较2组患者干预前后的膳食摄入行为及卵泡发育体
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＜正＞中国人民抗日战争的伟大胜利,彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋,有力地捍卫了国家主权和领土完整,彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱;重新确立了中国在世界上的大国地位,中国人民赢得了世界爱好和平的人民的尊敬,中华民族赢得了崇高的民族声誉;坚定了中国人民追求民族独立、自由、解放的意志,开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程。
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