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《普通高中历史课程标准》提出将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点，这就要求教师以落实核心素养为目标进行教学设计，设计核心问题，确定教学重点，因此运用适合的教学方式成为重中之重。唯物史观素养是历史核心素养的灵魂，最为抽象，也不易落实。本文以《全球联系的初步建立与世界格局的演变》一课为例，确立落实唯物史观中人类历史的横向发展和纵向发展的素养目标。