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语文教学的主要目的是要让学生在学习语言文字的同时思维得到发展，情操得到陶冶。小学阶段的语文学习则主要是理解语言文字和掌握其规律的基础上，通过不断的积累和训练来提升小学生对语言文字的驾驭能力。所以笔者认为，在小学语文的教学中，语言文字训练应在识字、阅读、口头和书面表达的教学中都有所体现，才能确保对学生语言文字能力的全面培养。