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随着全球化的发展,跨文化交际日趋重要。中西方文化交流中,中国传统文化处于“文化逆差”的地位。目前的初中英语教学往往只强调西方文化的教育和学习,没有重视中国传统文化的英语学习,导致中学生不会用英文表达中国的传统文化。该文旨在说明初中英语教学渗透中国传统文化的现状和必要性,并提出解决对策,以此优化初中英语教育和提高中国传统文化的输出。