【摘 要】
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高效历史课堂,应是教学“互动”、“双边”关系的体现。简单的说,即是教师高效的讲授;学生高效的学习。高效课堂,是实现教学效益最大化的教学理念实践;是新课改下历史教师需
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高效历史课堂,应是教学“互动”、“双边”关系的体现。简单的说,即是教师高效的讲授;学生高效的学习。高效课堂,是实现教学效益最大化的教学理念实践;是新课改下历史教师需思考面对的重要课题。文章结合教学经验,从学习兴趣、教学设计、学习方法、课堂活动四个方面,浅谈新课改背景下高中历史高效课堂建设的实践和思考。
Efficient historical class should be the teaching “interactive ”, “bilateral ” relationship. Simply put, that is, teachers efficient teaching; students efficient learning. Efficient classroom, is to achieve the teaching effectiveness maximization of teaching philosophy practice; under the new curriculum reform history teachers need to think about an important issue. Based on the teaching experience, the article discusses the practice and thinking of the construction of high school history and efficiency classroom from the aspects of learning interest, teaching design, learning method and classroom activities.
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