不同水域条件下中华绒螯蟹的形态和元素分布

来源 :江苏农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongjingjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以江苏省阳澄湖、滆湖、长荡湖和江西省军山湖产的中华绒螯蟹为对象,对其形态和第三步足元素积累特征进行了比较研究。基于17个形态数据的框架测量结果的多元统计分析表明,不同产地的中华绒螯蟹个体形态学差异不显著,很难作为不同水域产地的判别依据。但不同产地中华绒螯蟹第三步足元素积累类型的研究结果显示,检出的12种元素的环境"指纹"特征极显著,产地间判别的准确率可达100%,具有可区别不同水域产中华绒螯蟹的潜力。
其他文献
口腔溃疡是口腔黏膜疾病中发病率最高的一种疾病,普通感冒、消化不良、精神紧张等均能引起该病。该病具有周期性、复发性、自限性等特点,老年患者发病周期较中青年患者长,症状也
数学教学其实就是一个教师教、学生听,然后复习、做习题的过程.当然了广大教师在教学中要尽可能地为学生创造一个"数学思想方法系统",从而让学生形成数学思想方法的意识,这样进
患者男,40岁,既往有“头痛”病史10年,间断口服“布洛芬缓释片及复方对乙酰氨基酚片”4~5年,否认家族遗传性疾病及血液系统疾病,因“便血8小时”于2017年2月5日入院。患者入
小学数学教学中,为了更好地促进学生对知识的理解与记忆,教师可以鼓励学生记数学日记.数学日记就是以日记的形式来随时记录数学学习情况和学习内容.它对于学生数学知识的掌握
目的探讨改良版标准化沟通模式在急诊创伤护理救治中的应用效果。方法选取2015年4月至2017年3月该院急诊科收治的创伤患者3942例,将2016年4月前的创伤患者1967例设为对照组,2
变式教学法主要是指为了更好地揭示问题的本质,进而解决数学问题.其主要是在确保数学题本质的前提下,从不同的方面,不同的角度用不同的方式对数学问题的非本质属性进行一些变
“必须按照国务院明确的‘总体上不增加企业负担’的已定部署,确保社保现有征收政策稳定,在社保征收机构改革到位前绝不允许擅自调整。对历史形成的社保费征缴参差不齐等问题
利用60Coγ射线对芍药4个品种的植株和种子进行辐照处理,初步结果表明:芍药植株的辐照适宜剂量为10—20Gy,种子的适宜剂量为20—30Gy,各品种之间辐射适宜剂量存在一定差异。辐照
本文阐述如何通过提高学生的积极性,促成知识的条理化和系统化以及如何通过深度讲评习题这三种途径来提高学生的学习深度.
等效替代法是物理方法中应用广泛的重要方法,是科学研究中常用的一种思维方法.在效果等同的前提下,把实际的、复杂的物理过程变成理想的简单的等效过程来处理,可使计算大为简