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词语是构成语言最基本的单位,是表情达意的重要载体.在小学语文阅读教学中,教师要注意紧扣关键词,引导学生深入研读文本,细细品味咀嚼,反复推敲揣摩,探寻语言文字背后的言外之意,感受作者遣词造句的高明精妙和匠心独具,体悟文本思想主旨,把握文本内涵意蕴,从而提高语文阅读教学效果.
巧抓关键词语优化小学语文阅读教学
【摘 要】
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词语是构成语言最基本的单位,是表情达意的重要载体.在小学语文阅读教学中,教师要注意紧扣关键词,引导学生深入研读文本,细细品味咀嚼,反复推敲揣摩,探寻语言文字背后的言外
【机 构】
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江西省新余市逸夫小学,江西 新余
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年10期
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期刊
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