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数学概念是数学知识的基本元素，是掌握数学基础知识的前提。本文探讨了初中数学概念教学方法的设计与实践问题．以期改变学生由于概念不清表现出的逻辑紊乱、思路闭塞的现象，从而提高学生的数学分析能力。
关于初中数学概念的教学方法探讨
【摘 要】
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数学概念是数学知识的基本元素，是掌握数学基础知识的前提。本文探讨了初中数学概念教学方法的设计与实践问题．以期改变学生由于概念不清表现出的逻辑紊乱、思路闭塞的现象，从而
【机 构】
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浙江省温岭市长屿中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年3期
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