【摘 要】
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浅读《语文课程标准》不难看出,阅读是以学生为主体的一种学习活动.因此阅读教学的目的应该是提高学生的参与度,引导学生在阅读中学会理解、评价、抒情、感想,使阅读真正成为
【机 构】
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吉林省农安县万顺乡中心小学,吉林 农安,130200
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浅读《语文课程标准》不难看出,阅读是以学生为主体的一种学习活动.因此阅读教学的目的应该是提高学生的参与度,引导学生在阅读中学会理解、评价、抒情、感想,使阅读真正成为学生搜集知识,认识世界,发展思维的一种学习手段.“批注式”阅读让学生在阅读时融入其中,积极参与阅读,更好地把握阅读的内容,提高阅读的能力.
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