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如何在课堂教学过程中落实学生核心素养的提升,关键在于数学学科素养的渗透.教师在课堂中关注板书的结构式渗透,让学生站在思维的高度审视知识与技能的建构过程,让学生在结构式的板书上感受思维的形成逻辑,以此促进学生对知识与技能理解的深度和广度,也促进学生素养的提升.
发展学生数学素养,“板书”无声胜有声——结构式板书在初中数学素养教学中的探索与实践
【摘 要】
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如何在课堂教学过程中落实学生核心素养的提升,关键在于数学学科素养的渗透.教师在课堂中关注板书的结构式渗透,让学生站在思维的高度审视知识与技能的建构过程,让学生在结构
【机 构】
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江苏省海门市实验初级中学;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年期
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