【摘 要】
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通过不断的研究与挖掘,当前我国各高校所开展的对外汉语教学初见成效,但是通过学习学生能对汉语说和写,而一旦涉及到较为偏僻的中华传统文化知识,这些学生便一问三不知,为解
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通过不断的研究与挖掘,当前我国各高校所开展的对外汉语教学初见成效,但是通过学习学生能对汉语说和写,而一旦涉及到较为偏僻的中华传统文化知识,这些学生便一问三不知,为解决这一问题,高校将例如茶文化之类的传统文化加入到对外汉语言教学之中。同时为增加高校对外汉语茶文化教学的有效性,便结合情景教学法展开实际教学,希望运用情景教学法能降低茶文化在当中的难度,化抽象为具象。本文便在情景教学法概念与茶文化在当中运用意义与困难的基础上,展开情景教学法在高校对外汉语茶文化教学中的应用研究。
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