【摘 要】
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教育是培养人的活动,教育学从根本上说是人学。作为教育学分支学科的教育史学,其研究的对象是人,研究的主体是人,研究的目的是人,人是教育史研究所追寻的最终目标。作为专业
【机 构】
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天津教育科学研究院基本理论研究所; 黑龙江大学教育科学研究院;
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划课题“基于创新人才培养的基础学校文化特色研究”(课题批准号:BHA120047)的研究成果
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教育是培养人的活动,教育学从根本上说是人学。作为教育学分支学科的教育史学,其研究的对象是人,研究的主体是人,研究的目的是人,人是教育史研究所追寻的最终目标。作为专业教育史研究人员,由于受到社会的委托,承担着社会的责任,其研究理应超越各种"私己"的目的,追求一种社会效果,有责任和义务让社会上尽可能多的人特别是肩负着国家未来的青少年一代通过自己的研究获益。
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