'问题教学法'与'梯度性提升学生问题能力'--以《中国近现代史纲要》课程为例

• 作 者: 钱文艳
• 机 构: 浙江工商大学公共管理学院
• 出 处: 安徽农业大学学报：社会科学版
• 发表日期: 2009年1期
• 关键词: 问题教学法 梯度性提升 问题能力 teaching through questions improve step by step ability of

“问题教学法”是以问题为核心，通过大量有内在联系的“问题”的不断“刺激”，促使学生在思考中掌握知识的一种教学方法。“梯度性提升学生问题能力”是在“问题教学法”实施的前提下，将学生的问题能力依次分为产生问题、追问问题和创生问题并遵循循序渐进的规律，最终达到“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生”的境界。真正的教育就是智慧的训练。