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【摘 要】
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初中生步入高中,面临的化学知识从启蒙的原子、分子……深化于理论知识与元素化合物、计算、实验等纵横交叉发展中,但靠死记硬背、机械识记为主的学习方法来提高成绩是较困难
【机 构】
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云南民族中学,
【出 处】
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课程教材教学研究.中教研究
【发表日期】
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2006年Z6期
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