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目的根据职业紧张心理量表的填写结果，用非参数判别法判别出合格教师。方法以某综合性大学3年来学生网上评教前100名教师中的22名教师的职业紧张心理调查资料为训练样本，以137名教师的职业紧张心理调查资料为待判样本，另有68名参加青年教师授课比赛的教师进行外推性验证。结果从137名待判教师中判出64名教师经教学督导员认可教学效果均在良以上，以参加授课比赛的68名教师进行验证，获奖的40名教师中判别出28人，占获奖的70％。结论为提高教学质量．该方法可以对选拔合格教师提供参考依据。