【摘 要】
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通过日常英语教学,将建构心理发展理论引进英语课堂,在教师的引导下逐步建立学生的知识支架。同时,通过背景影响学生的学习,在实践中为学生提供有挑战性的认知任务,不断引发
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通过日常英语教学,将建构心理发展理论引进英语课堂,在教师的引导下逐步建立学生的知识支架。同时,通过背景影响学生的学习,在实践中为学生提供有挑战性的认知任务,不断引发学生的思考,发挥学生的主观能动性。
Through everyday English teaching, the theory of constructing psychological development is introduced into the English classroom, and under the guidance of teachers, the students’ knowledge support is gradually established. At the same time, through the background to affect students’ learning, in practice, it provides students with challenging cognitive tasks, constantly arousing students’ thinking and giving full play to students’ subjective initiative.
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