【摘 要】
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新的课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法.”教师应“帮助他们在自主探索和合作交流的过程
【机 构】
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山东省滨州市北镇中学初中部,256609
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新的课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法.”教师应“帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”这是新的教学理念在撞击传统教学的教与学的方式,给传统的初中数学教学注入了新的活力.探究作为新的课程理念下学习的方式,有待教师的执意引导,进而慢慢内化为学生的自主行为,变被动接纳为主动获取.因此,我们要努力捕捉教材中的良好素材,在平时教学中善于诱使学生探究,让学生通过探究去领略成功的喜悦、感受失败的惨痛,获取真实的情感体验,逐步提高自己的综合素养.鉴于以上认识,笔者积极参与了全国十五规划重点课题的研究,主持的子课题已于2007年1月通过山东省教研室验收结题,并获滨州市第九届自然科学成果三等奖,现正在做后续研究工作. 以下是笔者的教学个案,恳请交流.
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