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后进生指素质发展相对滞后的个体和素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，“后进生”与“非后进生”是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的。本文浅析了初中数学后进生的主要成因，并给出了相应的转化对策。
探析初中数学教学中后进生的转化
【摘 要】
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后进生指素质发展相对滞后的个体和素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，“后进生”与“非
【机 构】
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贵州省威宁县双龙中学 贵州 威宁 553100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年6期
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