【摘 要】
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<正>数学教学中,只要教师用心感悟教材的编排意图,寻求知识的"生长点"与"延伸点",精心设计教学活动,内容平淡的数学课堂也可绽放光彩.笔者近期观摩了一节公开课,课题是苏科版
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<正>数学教学中,只要教师用心感悟教材的编排意图,寻求知识的"生长点"与"延伸点",精心设计教学活动,内容平淡的数学课堂也可绽放光彩.笔者近期观摩了一节公开课,课题是苏科版七年级《有理数的混合运算(第1课时)》.教学内容虽然平淡,但教学过程以活动为载体,通过精心设计,收到了很好的教学效果.本文拟在适当展示该课例的同时,谈谈笔者对此的分析鉴赏.一、设计思路根据初一学生的心理特征及思维能力,
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