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初创期的师生发展之困教师发展的挑战 初中、小学单点办学的背景下，学校在学科教学的任务、工作量安排，班级管理，绩效考核评价等管理内容上，建立起了相当一致、较为简单的要求和标准，教师们理解和认同度较高，不会产生明显的身份认同危机。
九年一贯制学校管理：困境与突破
【摘 要】
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初创期的师生发展之困教师发展的挑战 初中、小学单点办学的背景下，学校在学科教学的任务、工作量安排，班级管理，绩效考核评价等管理内容上，建立起了相当一致、较为简单的要求和
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2014年7期
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