【摘 要】
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中职学校学生大部分数学基础都比较弱,在初中学习阶段并没有得到该有的重视与关心,或多或少都会有一些数学困难心理障碍.随着社会大力提倡发展职业教育事业,推行中职数学课程
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中职学校学生大部分数学基础都比较弱,在初中学习阶段并没有得到该有的重视与关心,或多或少都会有一些数学困难心理障碍.随着社会大力提倡发展职业教育事业,推行中职数学课程改革,中职数学教学必须坚持以学生为本的教学理念,激发学生学习数学的内在动力,进而提升中职学生学习数学的积极性.本文从分析中职数学教学的现状入手,提出具体的改善策略.
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