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【出 处】
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玩电脑
【发表日期】
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2004年6期
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【摘要】运用游戏 ，激活识字过程：让学生当“小老师”，可以调动学生的学习积极性，促使他们主动参与学习。设计生动有趣的识字游戏，激发起学生的兴趣。识字教学也应是开放性的，不只局限在课堂上进行。可以让学生 、课外阅读中识字、在语文综合实践活动中识字。 【关键词】识字游戏 小老师 表演 生活 课外阅读 综合实践活动 一年级学生天性好动，不能专注于某一事物，但对游戏情有独钟。识字教学中的游戏法的使用倍
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