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本文对北京财贸职业学院一年级学生的思想行为状况进行了调查，从价值取向、社会道德、生活消费、人际交往、学业规划、自我认知、个人情感、文化娱乐等八个方面概括了一年级学生的思想行为特点。结合工作实际从强化前期目标管理认知，做好预防辅导工作；上活思想政治理论课程，让学生更乐意接受；创新日常思想教育方式，健全学生工作机制；构建多方共管校园机制，渗透思想教育精髓等4个方面提出了教育对测与思考。