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学生的生活与经验是接受教育、学习理解的基础,在日常教学过程中,要充分挖掘教材中及生活中的探究点,组织学生进行合理有效地探究活动,通过日常生活中具体的经验来学习,使探究与学生的生活密切相关.在教学中充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解生物知识,学会生活.