高校钢琴教学在传承传统音乐文化中的作用

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yun603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国传统音乐文化是整个民族文化不可或缺的组成部分,历经数千年的积淀流传至今,其厚重的历史感与深邃的意境无不凝结着中华民族特有的文化基础与架构,对现代乃至后代影响至深。随着近现代东西方文化在多领域的不断碰撞与交融,民族文化在一定程度上受到冲击,如何定义以及传承民族音乐文化的思考与实践,必将成为艺术教育工作者的重要使命。本文通过分析钢琴教育的多元性、广泛性以及在音乐学科中的重要性,得出其在传承传统音乐文化上具备优势的结论,同时对发展高校钢琴教育的必要性进行阐述,围绕传承民族音乐文化的教学目标,在教育实践上展开积极探讨。 Chinese traditional music culture is an indispensable part of the entire national culture. After thousands of years of its existence, its profound sense of history and profound connotation has allied itself to the unique cultural foundation and structure of the Chinese nation and has an impact on the modern as well as offspring Deep. With the continuous collision and blending of modern East-West culture in many fields, the national culture has been impacted to some extent. How to define and inherit the thinking and practice of national music culture will surely become an important mission of art educators. By analyzing the diversity and universality of piano education and its importance in music discipline, this paper draws its conclusion that it has the advantage of inheriting traditional music and culture. At the same time, it elaborates the necessity of developing piano education in colleges and universities, Cultural teaching objectives, in education practice to actively explore.
其他文献
新课程标准下的教学强调课堂上师生之间的互动,注重培养学生自主学习与合作、探究精神.标准要求引导学生创新和实践,培养学生终身学习的愿望和能力,培养学生生存能力、实践和
教育应树立以人为本的观念。每个人都渴望得到别人的肯定和赞扬。小学生处在自我意识形成的关键时期,十分需要成人的鼓励和赞赏。教师要善于发现每个孩子的优点和每一次进步,及
研究中国少数民族民间绘画艺术在当今多元化教学的理念里面成为参考和借鉴的必要内容。少数民族文化历史和民间绘画艺术以及现代西方不同时期的绘画表现方法两者之间相互借鉴
在小学语文教学中,作文教学是一大难题,不少学生“谈文色变”.究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣造成的.科学家的实验表明,得不到激励,对事情不感兴趣的人,在实践中只能发挥自
新课程标准要求人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,就要掌握这些新理念,依据新的数学课程标准有目的地引导学生
高校教师职称评审工作,是评价教师专业技术水平的主要方式,直接关系到每位教师的切身利益,具有极强的导向性。切实做好“双师型’’教师的职称评审工作,制定“双师型’’教师的专
中国探矿者年会网消息,中国地质调查局“十五”后三年战略性矿产勘查的总体目标是调查评价一批重要成矿区带的有色金属资源潜力,圈定一批重要的矿产资源富集区,新发现一批大
在基础教育新课程标准下,紧跟时代步伐。体现了教育以学生发展为本,关注学生人性发展、全面发展和可持续发展的新趋势,要全面实施素质教育,培养创新人才,课堂是块主阵地。因些,要求
一个恰到好处的情境创设,往往能够激发学生强烈的问题意识和探求动机,利于引发学生对所发现问题的思考与探究,使学生对数学产生亲近感,体验到数学与生活同在,生活真有趣,数学真有趣