【摘 要】
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新课程改革以来,小组合作学习作为一种新的课堂组织形式,现已被广泛运用到教学实践中.但在实施过程多是浅层学习,于是我们必须重新认识小组合作学习和深度学习,合理建设学习
【机 构】
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广东省茂名市电白区陈村镇镇东小学广东茂名 525400
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新课程改革以来,小组合作学习作为一种新的课堂组织形式,现已被广泛运用到教学实践中.但在实施过程多是浅层学习,于是我们必须重新认识小组合作学习和深度学习,合理建设学习小组,培训小组不同角色,精心筛选学习重点,科学设计探究问题,丰富合作学习模式,激励学生参与课堂活动,要及时、精准、丰富多样地评价,以促使更多的学生参与课堂活动,进行深度学习体验,提高核心素养.
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