浅议小学数学课堂中提高学生参与度策略

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每个数学老师都会面临同样的问题:学生在课堂上缺乏活力,学习兴致不高,课堂气氛不够活跃,对课堂内容兴趣不高,他们总是倾听然后忘记,对课程理解和阅读不到位.也许是因为担心学生会突然提出问题及对问题和新介绍,教师很难准确地解释和分析问题和意见,使他们处于非常尴尬的境地;或者他们因为担心学生的情绪兴奋,困惑,甚至措辞激烈,很难吸引学生的注意力.因此,教师需要适度控制学生对课堂问题的看法.
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