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信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分。本文着重从外界因素和教师的角度就中小学信息技术与课程整合实践中的问题进行了分析,并从创造整合的外部条件、解决教师自身问题两个方面入手提出了解决对策,旨在为促进信息技术与课程整合的实施提供理论上的参考。
信息技术与课程整合实践中的问题及对策
【摘 要】
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信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分。本文着重从外界因素和教师的角度就中小学信息技术与课程整合实践中的问题进行了分析,并从创造整合的外部条
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,河北师范大学信息技术学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2005年11期
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