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根据杭州师范大学的特点，图书馆对研究生和本科生采取了不同的入馆教育模式，对于研究生采用的是集体授课、按需个别预约参观指导的方式；对本科生则采用班级授课、小组参观的模式。这两种模式基本保障了新生入馆教育的高覆盖率。2011年起，图书馆引入了同伴教育理念，招聘新生学长志愿者，对新生进行入馆教育，取得了良好的效果。