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基于委托人-代理人理论建立的＂无耻＂模型、＂无知＂模型和＂选-罢＂模型三大动态博弈模型,揭示了以学校为主的教师评价方式的天然缺陷,提供了教师评价的改进路径：改排课制为＂选-罢＂制,改职称工资制为绩效工资制,使以学校评价教师为主向以学生评价教师为主转变。
基础教育阶段教师评价的改进研究——基于委托人-代理人理论的动态博弈视角
【摘 要】
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基于委托人-代理人理论建立的＂无耻＂模型、＂无知＂模型和＂选-罢＂模型三大动态博弈模型,揭示了以学校为主的教师评价方式的天然缺陷,提供了教师评价的改进路径：改排课制为＂选-罢＂制,改职
【机 构】
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西北师范大学经济学院
【出 处】
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上海教育评估研究
【发表日期】
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2017年4期
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