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“角平分线的性质”的教学过程对学生知识与能力的提升有极大的帮助,而在实际教学中,需要教师综合学情与知识难度,把握内容核心,精设教学环节.文章对“角平分线的性质”展开教学探讨,提出相应的建议.
情境引入过程探究,语言概述深化性质r——以“角平分线的性质”教学为例
【摘 要】
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“角平分线的性质”的教学过程对学生知识与能力的提升有极大的帮助,而在实际教学中,需要教师综合学情与知识难度,把握内容核心,精设教学环节.文章对“角平分线的性质”展开
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区星汇学校 215000
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年26期
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