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受传统教育理念影响，人们普遍认为学生在学习过程中需要“少走弯路”，快速理解知识才可以将其运用在实际生活中。所以学生学习过程中一旦遇到问题，教师总是及时帮助解决，进而快速解题。但其实问题的出现才能引领学生思维发展、创新意识，进而使其学会主动探究。因此新课程背景下，注重问题设置，培养创新思维，学生才能在不断探索中找到学习方法，打开数学学习的大门。