【摘 要】
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小学数学是学生系统学习文化知识的初级阶段,也是非常重要的一个时期。由于小学生的年龄较小,如果让他们去进行抽象的思维是不可能的,这时小学数学教师就要善于结合学生的年
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小学数学是学生系统学习文化知识的初级阶段,也是非常重要的一个时期。由于小学生的年龄较小,如果让他们去进行抽象的思维是不可能的,这时小学数学教师就要善于结合学生的年龄特点,把课本中的一个个知识点用学生的形象思维去进行讲解和训练,让学生能够攻破这些重点和难点。小学生的有意注意发展还有待提高,他们的无意注意总是占上风,学生在专注力上海需要教师用兴趣做引导,让学生对教师所设计的问题感兴趣,因此作为小学数学教师一定要注意课堂上的情境创 设,用多种教学手段吸引学生的注意力,多让学生参与到课堂提问中来,注重课堂上学生的
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