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美国教学档案袋评价述评
美国教学档案袋评价述评
来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhen3071
【摘 要】
:
在美国,教师评价的代表性方式由原来的书面测验、课堂听课发展到教学档案评价。本文着重介绍教学档案的内涵、美国教学档案袋的开发和评价方法方面的经验,并评述教学档案袋评
【作 者】
:
马海涛
【机 构】
:
华东政法学院教务处
【出 处】
:
比较教育研究
【发表日期】
:
2004年01期
【关键词】
:
美国
教学档案袋评价
【基金项目】
:
教育部人文社科“十五”规划课题“以人为本的师资管理理论和教师评价制度的比较研究”(编号01JA880039)的成果之一。
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在美国,教师评价的代表性方式由原来的书面测验、课堂听课发展到教学档案评价。本文着重介绍教学档案的内涵、美国教学档案袋的开发和评价方法方面的经验,并评述教学档案袋评价的优势和不足。
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