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培养学生的阅读能力是阅读教学的重要方面，“阅读策略”教学是指通过阅读教学提高学生对阅读学习要求的意识，掌握和运用恰当的策略来完成学习任务，从而形成监控策略运用的能力。本文以具体范文分析了确定重要内容策略、概括信息策略、推理信息策略、质疑释疑策略等阅读策略在大学日语专业教学中的具体运用，整体提高学生的阅读水平。