【摘 要】
：
基于2000～ 2018年黑龙江森工集团林下经济各类产业产值与林业总产值的时间序列数据,通过VAR模型分析林下经济发展与经济增长之间的关系.结果 表明:林下经济各类产业的发展对黑
论文部分内容阅读
基于2000～ 2018年黑龙江森工集团林下经济各类产业产值与林业总产值的时间序列数据,通过VAR模型分析林下经济发展与经济增长之间的关系.结果 表明:林下经济各类产业的发展对黑龙江森工集团的经济有一定的影响,其中林下旅游与休闲服务业可以促进经济增长,但是林下产品的种植与采集业和非木质林产品的加工与制造业会抑制经济增长.同时,经济增长可以带动林下种植与采集业和非木质林产品的加工与制造业的发展,但是对林下旅游与休闲服务业具有约束作用.根据以上分析,结合黑龙江森工集团的区位优势,提出调整产业结构、因地制宜种养林下产品、加大科技帮扶提升林产品附加价值,以及推进林业综合服务建设等建议.
其他文献
《纲要》和《课程标准》提出的“自主、合作、探究”教学,实际上应该是一种教学模式。由于官方文件时至今日尚未名正言顺地认定它,故导致生成“自主、合作、探究”教学模式的
如何落实课程标准,是新一轮课改的难点、焦点问题,找到相应的新教学模式是解决问题的突破口。实施“过程完整化教学模式”,可以实现“自主、合作、探究”教学,促进校本培训,
中国房地产行业发展始于20世纪90年代初,至今已有25年的历史。随着社会和经济水平的不断提高、政府的多元化扶持政策,房地产行业得到了飞速发展,市场的格局和特征发生了巨大变化,行业竞争和不断加剧,卖方市场快速向买方市场转变。而房地产营销做为实现成交的重要环节,传统的营销理念、营销模式等已不能满足新型房地产市场的需求。在此背景下,我们必须突破传统营销思维的局限,从满足客户需求和市场竞争突围双重角度出发
听了陶·哈斯巴根教授的一节课,引发出深邃的思考: 教学改革的首要问题,是树立先进的教学理念;践行教学理念的关键,是寻找一种合理的教学模式;落实教学模式的核心,是恰当的教
“过程完整化教学模式应用研究”课题的具体实践表明,其研究方向正确,有助于教师在教短的时间里理解、适应新课程标准,有效落实新的教育理念,同时也是适应民族学校、有效提高
在媒体碎片化的互联网时代,电视媒体的一举一动,不仅是大众和网络关注的焦点,也是企业整合传播的引爆点!虽然面临互联网、新媒体的冲击,电视媒体的广告收入依然稳中有升,为什
我自一九七九年从事企业宣传工作以来,如今已走过了十六个春秋。其中的酸甜苦辣不仅构成了生活中绚丽多彩的画面,也令我终生受益,回味无穷。 搞文字工作的人,都知道写材料是
跨国公司的规模和数量是一国经济实力和国际竞争力的显示，十六大报告提出了要实施“走出去”的战略。经过改革开放以来20多年的磨砺，中国企业也纷纷展开了跨国经营的尝试，在跨国
利剑出鞘财色梦断张卓桥小引１９９４年元月５日，一条爆炸性新闻在油城大庆以最快的速度在人们之间传播：农工商联合公司经理王连宝＂犯事儿＂了，已被移交检察院了。有人拍手称快，也有人疑问重重
去年3月,刚步入不惑之年的王水成走马上任中共山西省闻喜县委书记.短短的一年多时间,36万人的闻喜县政通人和、百业俱兴,许多工作走在了运城地区的前列.每当谈及这些喜人的变