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综合性学习作为当代教育发展的一大特点,为教育教学带来了活力与生机.新美术课程标准中设置“综合·探索”学习领域,重在培养学生多角度思考、深入探究、综合解决问题的能力.如何在教学实践中培养学生上述能力仍然是值得深思的话题.本文从后现代课程观中汲取养料,望对“综合·探索”领域教学实践予以启示与指导.
基于后现代课程观视角的“综合”与“探索”
【摘 要】
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综合性学习作为当代教育发展的一大特点,为教育教学带来了活力与生机.新美术课程标准中设置“综合·探索”学习领域,重在培养学生多角度思考、深入探究、综合解决问题的能力.
【机 构】
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首都师范大学美术学院,北京 100048
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年18期
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