【摘 要】
:
目的探讨软通道微创术治疗脑出血的临床治疗效果。方法选择2013年1月~2014年3月急诊收治的30例脑出血患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,观察组采取软通道微创术进行
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区第一人民医院神经外科
论文部分内容阅读
目的探讨软通道微创术治疗脑出血的临床治疗效果。方法选择2013年1月~2014年3月急诊收治的30例脑出血患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,观察组采取软通道微创术进行治疗,对照组采取开颅手术进行治疗,对比分析两组患者的临床疗效。结果观察组患者的基本治愈率明显优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);两组间的好转、无效及总有效率等情况差异无统计学意义(P>0.05);观察组术后半年和术后1年的神经功能缺损情况优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论软通道微创术治疗脑出血具有操作简单、创伤小、恢复快、神经功能损伤小等优势,是临床治疗脑出血的有效方法。
其他文献
<正>课后辅导是教学系统运行的环节之一,是课内教学的辅助、补充形式.有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教.课后辅导与课后作业的批改和讲评互相关联:除了在
电信运营商的重组使电信行业进入了全业务竞争时代。随着移动互联网业务需求的迅猛增长,移动通信网和互联网的融合进一步加剧,正朝着互联网络移动化、移动通信网络互联网化的
通过引入阿米巴的经营管理模式,将工程项目绩效管理目标和任务层层落实到个人,实现全员参与工程项目管理,进而实现组织的产出和收益最大化。
生活中处处有语文,也处处用到语文,语文教学生活化,不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端,而且优化了教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。教
实验操作是培养学生动手实践能力的重要途径,是培养学生创新思维能力的重要手段。实验教学在传统教学中被严重忽视,因此,在当前形势下,教师应该积极转变教学理念,领会新课标精神,重
目的:建立测定甲磺酸罗哌卡因R对映体含量的高效液相色谱(HPLC)法。方法:色谱柱为ChromTech,CHI-RAL-AGP,4mm×150mm,5μm,流动相为pH7.1的0.01mol/L磷酸盐缓冲液-正丙醇(93:
结构工程研究室主要从事公路、桥梁、隧道的试验检测、研究和技术咨询服务,包括桩基础、桥梁荷载试验、桥梁健康监测与性能评价、桥梁养护维修与加固技术、桥梁施工监控、桥梁
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“应该支持幼儿富有个性和创造性的表达。应绝对尊重幼儿的意愿,不用自己的建议去左右他们的想法。”因此,我们应该让幼儿成为游戏真正的主人,把
当前,我国基础教育领域聚焦核心素养的教育改革正不断向学前教育阶段延伸,其基本内核是培养学生成功应对实际生活中某种活动所需要的“胜任力或竞争力”的能力,而核心素养则是指
初中数学课堂教学不仅要全面提高学生的综合素质,而且要因材施教,进行培优补差,让全体学生都得到个性发展。本文结合作者自己的教学经验,谈谈培优和补差的工作经验。