【摘 要】
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一、农村小学教育现状1.缺乏一支稳定而有朝气的教师队伍自2000年起,师范院校已不再负责毕业生的统一分配工作.因为市区内小学教师已处于饱和状态,于是实行了"支边支教"政策,
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一、农村小学教育现状1.缺乏一支稳定而有朝气的教师队伍自2000年起,师范院校已不再负责毕业生的统一分配工作.因为市区内小学教师已处于饱和状态,于是实行了"支边支教"政策,让毕业生先到农村学校工作1～3年,完成"支教"任务后再回城工作,并可得到晋级提薪的待遇.这一政策不仅缓解了市区小学教师过多的矛盾,而且支援了农村教育.然而这一政策干扰了农村教师队伍的稳定.教育是育人的特殊工作,它具有长期性、复杂性的特点,对学生的教育是潜移默化地进行的,不是一朝一夕就能济事的.
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