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批评是对孩子错误思想、行为的一种否定，目的是使孩子改正错误，促其健康成长。幼儿教育学家陈鹤琴曾说过：“孩子生来是好的，同时也是无知的。”的确，孩子来到世界上，心地纯洁，对人间是非曲直一无所知。如果孩子做了错事。批评时一定要合情合理，否则易伤害孩子的童心，不利其健康成长。那么。采用什么样的批评才算合情合理呢?作为父母，在批评孩子时应注意以下问题，才能真正达到教育的目的。
目标要明确。当孩子犯了错误时，应就此进行分析，可根据错误的大小进行批评，使孩子明白为什么犯错误?犯了什么错误及其危害程度，千万别无休止地重提孩子过去的错误或提出与此无关的事。否则，容易引起孩子的反感。
态度要冷静，孩子做错事后心理比较紧张，家长应体谅孩子。批评时，一般声音要低，语速不宜过快，忌大喊大叫。甚至打骂孩子。若用低声调，显得和蔼可亲，让孩子感到你对他有信任感和平安感，这样既能增进与孩子间的亲密感，又利于孩子身心健康。
语言要简明。孩子对语言的理解能力远不够完善。所以批评孩子时。应简单明了地指出其错误所在，一般不宜讲得太深奥，否则孩子不易听懂其中的道理，收不到批评教育的效果。
批评要及时。孩子记忆力虽好，但遗忘性也快，做错事时要及时就事论事，给予批评，不能等过了很长一段时间以后才批评，最多只能间隔1～2天，如孩子都忘记很久才给予批评，这样批评的效果就不佳。
要尊重人格。孩子虽小。也有人格，也有自尊心。如果伤了孩子的自尊心，很易造成孩子的逆反心理，不愿接受家长的批评。切忌在众人面前出孩子的丑，尽可能在没有第三者在场时进行教育。此外。孩子幼小无知，做错事是很自然的，是不可避免的。家长应多从正面进行教育，为孩子寻找楷模、样板，注意正面强化。千万别讽刺挖苦，以免伤害天真的童心。
要表扬优点。批评孩子时。不能持全面否定态度，把孩子说得一无是处。批评前最好先表扬孩子一两点优点，再指出缺点。将批评与表扬相结合，这样孩子更容易接受。
忌将错责错，不能利用孩子的无知，将错责错，结果是鼓励孩子错上加错。如用“骗人鼻子会长长”的童话故事来恫吓孩子。刚开始，孩子会感到恐惧，撒谎之后忍不住指着鼻子，以后觉得鼻子并没因说谎而长长，就自以为撒谎没有什么了不起。结果，家长的谎言助长了孩子的撒谎。
忌重复批评。当孩子做错事时，父母的意见和态度要统一，由一方去批评，另一方则表示支持赞同，不要父亲批评过后，母亲再来批评。你一言，他一语，孩子就不知该听谁的了。这样易使孩子产生对抗心理，对父母所说的话。谁的都不愿听，自己仍我行我素。
要因人而异。对不同性格的孩子采取不同的批评方法。如性格内向、胆小的孩子，批评时态度要尽量温和些，对倔强脾气的孩子不能以简单、粗暴体罚对待，而应采取耐心、循循善诱的方法加以批评。
孩子的童心是幼稚且纯洁的，父母应是他们的朋友，正人先正己，父母心底无暇。洁言洁行，才不致于玷污了孩子纯洁的心灵。批评孩子是一种教育艺术，如何恰如其分地进行批评，做父母的应把握好一定的尺度，才会有良好的教育效果，让孩子知错就改。
目标要明确。当孩子犯了错误时，应就此进行分析，可根据错误的大小进行批评，使孩子明白为什么犯错误?犯了什么错误及其危害程度，千万别无休止地重提孩子过去的错误或提出与此无关的事。否则，容易引起孩子的反感。
态度要冷静，孩子做错事后心理比较紧张，家长应体谅孩子。批评时，一般声音要低，语速不宜过快，忌大喊大叫。甚至打骂孩子。若用低声调，显得和蔼可亲，让孩子感到你对他有信任感和平安感，这样既能增进与孩子间的亲密感，又利于孩子身心健康。
语言要简明。孩子对语言的理解能力远不够完善。所以批评孩子时。应简单明了地指出其错误所在，一般不宜讲得太深奥，否则孩子不易听懂其中的道理，收不到批评教育的效果。
批评要及时。孩子记忆力虽好，但遗忘性也快，做错事时要及时就事论事，给予批评，不能等过了很长一段时间以后才批评，最多只能间隔1～2天，如孩子都忘记很久才给予批评，这样批评的效果就不佳。
要尊重人格。孩子虽小。也有人格，也有自尊心。如果伤了孩子的自尊心，很易造成孩子的逆反心理，不愿接受家长的批评。切忌在众人面前出孩子的丑，尽可能在没有第三者在场时进行教育。此外。孩子幼小无知，做错事是很自然的，是不可避免的。家长应多从正面进行教育，为孩子寻找楷模、样板，注意正面强化。千万别讽刺挖苦，以免伤害天真的童心。
要表扬优点。批评孩子时。不能持全面否定态度，把孩子说得一无是处。批评前最好先表扬孩子一两点优点，再指出缺点。将批评与表扬相结合，这样孩子更容易接受。
忌将错责错，不能利用孩子的无知，将错责错，结果是鼓励孩子错上加错。如用“骗人鼻子会长长”的童话故事来恫吓孩子。刚开始，孩子会感到恐惧，撒谎之后忍不住指着鼻子，以后觉得鼻子并没因说谎而长长，就自以为撒谎没有什么了不起。结果，家长的谎言助长了孩子的撒谎。
忌重复批评。当孩子做错事时，父母的意见和态度要统一，由一方去批评，另一方则表示支持赞同，不要父亲批评过后，母亲再来批评。你一言，他一语，孩子就不知该听谁的了。这样易使孩子产生对抗心理，对父母所说的话。谁的都不愿听，自己仍我行我素。
要因人而异。对不同性格的孩子采取不同的批评方法。如性格内向、胆小的孩子，批评时态度要尽量温和些，对倔强脾气的孩子不能以简单、粗暴体罚对待，而应采取耐心、循循善诱的方法加以批评。
孩子的童心是幼稚且纯洁的，父母应是他们的朋友，正人先正己，父母心底无暇。洁言洁行，才不致于玷污了孩子纯洁的心灵。批评孩子是一种教育艺术，如何恰如其分地进行批评，做父母的应把握好一定的尺度，才会有良好的教育效果，让孩子知错就改。