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对高中初始年级的作文教学，教师若能更多地注入生活的细节，注重人文内涵，与学生对生活的观察、感受、思考相结合，将之与关注学生的心理健康教育相结合，并从学生熟悉的人、事、景、情入手训练，关注学生的精神成长，就不仅能使学生有话可说，激发写作的欲望，提升写作的能力，同时还能促进学生良好品行、健康人格的形成，有利于学生的全面发展。实现这些目标，教师可以从以下几方面着手进行。