【摘 要】
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【正】素质教育要求面向全体学生,全面提高学生的素质,使每一个学生都得到发展。教育也要遵循因材施教的原则,由于诸多原因,学生的差异是客观存在的,每一个教育工作者都必须
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【正】素质教育要求面向全体学生,全面提高学生的素质,使每一个学生都得到发展。教育也要遵循因材施教的原则,由于诸多原因,学生的差异是客观存在的,每一个教育工作者都必须承认和尊重学生差异。在小学数学教学中,笔者发现低年级学生刚开始接触数学学得兴致勃勃,随着年级的增长,学生对数学学习似乎逐渐失去了信心,特别是高年级,不少学生对于数学其至有了放弃的态度,学习成绩直线下降,变成了"学困生"。因此,作为数学教师,我们应该格外关注这
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