【摘 要】
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对于高中生来说,在高中众多的学科当中,最重要的一门学科就是物理,这也是大学继续学习物理的基础.要想研究好高中物理教学的解题策略也不是一件容易的事情,如果只把老师平时
【机 构】
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内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山蒙古族中学,内蒙古 赤峰
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对于高中生来说,在高中众多的学科当中,最重要的一门学科就是物理,这也是大学继续学习物理的基础.要想研究好高中物理教学的解题策略也不是一件容易的事情,如果只把老师平时积累的解题经验直接传授给学生是万万不可的,因为如果只是单纯地讲授,没有让学生主动思考的过程,他们还是无法找到最适合自己的解题方法,毕竟高中物理是一门非常重视思维的学科.高中物理教师除了要为学生指明一条高考的答题方向以外,还要更加注重对自身物理教学水平的提升.然而,对于绝大多数的高中生来说,在解决物理题的时候,几乎都会存在问题.举个例子来说,当他们没有新思路的时候就会选择继续沿用初中的解题套路,导致解题不懂得如何去变通、如何举一反三,解题过程中的思路也并不开放.这些问题都是需要高中物理教师加大重视程度的.基于此,教师应当积极地研究高中物理教学中解题策略的训练方法,对此,旨在全面地提高学生解题的效果和效率.
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