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通过对2016、2017年沧州市初中生物毕业升学考试试卷中的知识分布、命题特点进行分析,引导初中生物教师在教学中注重提高学生的生物科学素养,注重还原生物学科原本的教学过程。即"学生主动地参与学习过程,在亲历探究过程中发现规律和习得生物学知识,并养成科学思维的习惯,形成正确的生命观念,最终形成终生学习的能力。"