2种肠外营养支持方式对食管癌根治术后疗效的影响研究

来源 :中国药房 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydy448681577
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究全肠外营养(TPN)支持及给予单瓶串联输注营养成分对食管癌根治术后患者疗效的影响,探讨合理的肠外营养支持方案。方法:收集食管癌根治术后患者96例临床资料,术后48h内给予TPN支持作为研究组(43例),术后48h内给予单瓶串联输注营养成分作为对照组(53例)。SPSS15.0软件包汇总分析2组患者术后给予的营养成分、治愈率等资料。结果:2组患者的手术部位、手术医师的专业水平、术后住院天数、术后ICU观察时间、术后进食时间、术后并发症发生率差异均无统计学意义(P>0.05)。2组患者所用的脂肪乳、氨基酸、葡萄糖、总能量及营养成分输注量差异均有统计学意义(P<0.01)。研究组出院治愈率为100%,对照组为83.02%,研究组的治愈率高于对照组(P<0.05)。结论:食管癌根治术后患者应用TPN支持较之给予单瓶串联输注营养成分,治愈率明显提高。 Objective: To study the effect of total parenteral nutrition (TPN) support and single bottle infusion on the curative effect of esophageal cancer patients after radical operation and explore the reasonable parenteral nutrition support plan. Methods: Ninety - six patients with esophageal cancer after radical resection were enrolled in this study. TPN support was given within 48 hours after operation in the study group (n = 43). One - bottle serial infusion of nutrients was given as control group (n = 53) within 48 hours after operation. SPSS15.0 software package summarizes the two groups of patients after giving the nutritional content, cure rate and other information. Results: There was no significant difference in the surgical site, surgeon’s professional level, postoperative hospital stay, postoperative ICU observation time, postoperative eating time and the incidence of postoperative complications between the two groups (P> 0.05). There was significant difference between the two groups in the amount of fat emulsion, amino acids, glucose, total energy and nutrient infusion (P <0.01). The study group discharged 100% cure rate, the control group was 83.02%, the cure rate of the study group was higher than the control group (P <0.05). Conclusions: The cure rate of patients with esophageal cancer after applying TPN support is better than that of single-bottle serial infusion of nutrients.
其他文献
“班主任”——一个在国内设立了几十年的岗位,一个有数百万教师在履职的岗位,一个在基础教育阶段发挥了不可替代作用的岗位,我感觉到现在还没有清晰地界定它的素养结构。那么,它的素养结构界定到底出了什么问题?为什么会出现这些问题,又应该怎样解决这些问题?这些都亟待给出答案。  一、问题:素养结构的界定逻辑混乱  (一)体现不出独特性的超人式界定  “只要跟学生沾边的事,班主任就得管。”在这种论调的引导下,
一、IMD工艺简介目前,IMD装饰工艺通常有以下3种:1.IMR(In-mold Roller)2.IML(In-mold Labeling)3.IMT(In-mold Transfer)
分析信息时代我国高校图书馆服务创新的必要性,阐述高校图书馆服务创新的内容和途径,指出服务创新中应注意的若干问题。 This paper analyzes the necessity of the service
近年来,包装装潢印刷的发展非常迅速,占领了印刷领域的大量市场。据统计,包装装潢印刷已从20年前约占全部印刷产值的20%,增长到如今的70%。虽然平版、凸版、凹版印刷仍是包装装潢印
目的:观察不同药物治疗小儿抗菌药相关性肠炎的临床疗效。方法:将我院就诊的86例小儿抗菌药相关性肠炎患儿随机分为2组,对照组42例采用口服甲硝唑、蒙脱石散治疗;观察组44例采用
濮阳市油田第十二中学于1979年建校,先后荣获“全国特色学校”“河南省教育名片学校”“濮阳市教育系统先进集体”等称号。2006年,学校确立了“责任、发展、幸福”的办学理念,全面实施“责任教育”, 致力使每一个学生都树立责任意识,让每一个学生的潜能都得到发挥。  “责任教育”的总目标是以课堂教学改革为载体,以提升教育教学质量为中心,以办人民满意的学校为宗旨,把学校办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特
目的:制备黄药子凝胶并建立其含量测定方法。方法:采用卡波姆为凝胶基质制备黄药子凝胶;采用高效液相色谱法测定黄药子中活性成分薯蓣皂苷元的含量,色谱柱为Alltech C18,流动相为
在实施素质教育、深入推进教育教学改革的浪潮中,鹤壁市第二中学自2015年秋季起,启动了以“运用教育智慧,打造智慧课堂”为主题的新一轮课改实验。3年来,鹤壁二中精心进行课改顶层设计,合理规划课改进程,构建了一个系统完整的课改体系,走出了一条独具特色的课改道路。  智慧课堂——智慧校园的核心  凡是优秀的学校,都以教学为中心,以课堂为关键,以质量为生命,以效率为灵魂。在不断的探索中,学校逐渐明晰了建构
变传统为多样  为什么教师喜欢课改?因为教师在课堂上感受到了幸福。  课改之后的课堂,教师以管理者、引导者的身份出现,从原来的学科知识讲授者转化为现在的课程管理者,从“要我教”转向“我要教”。  课改带来了全新的理念、丰富多彩的活动、多样化的读本,让传统单一的教学变得更加多样化。  我认为,课改也增强了课堂的教学效果。原来的教师主导课堂转变为孩子成为课堂的主人,師生互为课堂主体,课堂气氛活跃。学生
在新产品协同设计趋势的影响下,企业竞争力的来源将从优秀的供应链管理逐渐转移至有效的设计链管理.设计链运营参考模型(DCOR-model)提供了一套标准的框架,使企业可以对最难