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分析了英国博士生教育在20世纪90年代出现的教育目的与社会经济发展的适切性不强、学位完成率低、培养模式过于专业化等问题，介绍了英国政府和大学在学位类型、学位完成时间、技能训练以及质量监管和保障等方面进行的一系列相应的变革。
挑战与变革：20世纪90年代以来英国博士生教育的改革动向
【摘 要】
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分析了英国博士生教育在20世纪90年代出现的教育目的与社会经济发展的适切性不强、学位完成率低、培养模式过于专业化等问题，介绍了英国政府和大学在学位类型、学位完成时间、
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2010年3期
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