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本文针对高中生物教学中实现情感态度与价值观目标，教师从新课标相关内容出发，积极利用各种资源、寻找多种途径，如充分发掘和利用教材资源、多媒体资源，积极开展生物探究性学习，关注社会、科技发展，紧密联系学生的现实生活等策略。力图把情感教育贯穿于教学过程，让学生深刻体验情感教育，最终在课堂教学中实现情感态度与价值观目标。