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传统教学中,应试教育观念根深蒂固,教师传授知识时,只有灌输,缺少互动,课堂死气沉沉,缺少应有的活力。本文主要分析了影响动态生成教学实施的因素,提出初中数学课堂动态生成应遵循的原则,从精心预设、发挥机智、强化反思的角度阐述了动态生成教学的策略,让数学课堂重新焕发出生命活力。
动态生成：让数学课堂焕发生命活力
【摘 要】
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传统教学中,应试教育观念根深蒂固,教师传授知识时,只有灌输,缺少互动,课堂死气沉沉,缺少应有的活力。本文主要分析了影响动态生成教学实施的因素,提出初中数学课堂动态生成
【机 构】
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山东省聊城市文轩中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2016年7期
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