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数学一向是许多小学生学习的重难点。很多小学生在解题的过程中找不到其中的数量关系,在解题过程中处处碰壁,导致数学成绩不理想。为此,教师需要从思维的严谨性、灵活性、创造性等方面入手,培养学生的数学思考能力。
数学思考要注重培养思维的三种特性
【摘 要】
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数学一向是许多小学生学习的重难点。很多小学生在解题的过程中找不到其中的数量关系,在解题过程中处处碰壁,导致数学成绩不理想。为此,教师需要从思维的严谨性、灵活性、创
【机 构】
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浙江省金华市浦江县实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年18期
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