【摘 要】
：
核心素养理念指导下,教师在小学数学教学实践过程中,要强化对学生的数学核心素养培养提高,这对于学生的长远发展意义非常重要.开展深度学习是发展培养小学生核心素养的一种重
论文部分内容阅读
核心素养理念指导下,教师在小学数学教学实践过程中,要强化对学生的数学核心素养培养提高,这对于学生的长远发展意义非常重要.开展深度学习是发展培养小学生核心素养的一种重要途径方式,能够鼓励学生积极主动地参与教学、主动地探究学习并且完成自主的知识建构,还比较注重经验和知识的有机融合.教师在教学实践中,要创新教学方式策略,促进学生的深度学习,真正地让学生增长知识和智慧,形成良好的品格.本文主要就核心素养下小学数学教学深度学习策略实施路径进行了探析.
其他文献
根据格点坐标,研究格点分布规律,得出公式。根据公式做成计算器,精准计算圆上格点及圆内格点。
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
随着人类社会的不断进步,多媒体技术也开始走入了学校,进入了课堂来辅助教师进行有效教学.多媒体以其智能化、多功能的特点,更能让学生充满学习的兴趣.在高中化学教学中,教师
从庾澄庆、张国荣、王菲三位歌手的演唱风格，来看教师课堂上的三种教学状态——3月31日，在武昌实验小学举行的“湖北名师工作室”建设工作推进会上，蒋卉工作室研讨的有趣内容，引
我们应用ＪＹＺ－１Ａ型ＹＡＧ激光治疗机对４９例原发性闭角型青光眼行虹膜周边切开术，术后进行了１个月以上的追踪观察，其眼压、视力均较术前有明显改善，差异显著，术后平均眼压２．２５ｋＰａ，无一例术后虹膜孔自行闭合